Resenha do livro "O menino sem imaginação"

     Tavinho tem três aparelhos de televisão em seu quarto. Babá, que é uma TV mais antiga que o viu crescer, está com ele desde bem pequeno. Plim-Plim que é uma TV mais moderna, mais rápida e mais dinâmica, e Fantástica que é uma televisão ultra-moderna, cheia de novidades e tecnologia avançada.
     O garoto trata suas três televisões como se fossem seres humanos, passa o dia todo assistindo as três ao mesmo tempo. Com isso, o garoto é desprovido de sua própria imaginação, já não é mais capaz de "criar" imagens ou pensamentos sobre assuntos que já não tenha visto. Ele é tão viciado que ao sair na rua não pode ver uma TV ligada.
     Certo dia, ocorre um pane no sistema de telecomunicações e o Brasil todo fica sem televisão. Com esse acontecimento o país fica de pernas pro ar, porque afinal como viver sem aquelas imagens? Novas doenças foram causadas pela falta da TV, pessoas chegaram a ponto do suicídio por não suportarem a ausência da televisão e pela solidão. Em resumo, a maior parte da população teve resultados negativos.
     A família de Tavinho vai a loucura, todos eram acostumados a verem televisão sempre. O garoto se encontra em uma situação em que é obrigado a usar sua imaginação, o que é um desafio e tanto para ele, mas para que isso aconteça ele tem de passar por um processo de desintoxicação da televisão. Com o tempo, a família de Tavinho percebe que é possível sim viver sem a telinha ligada e a sala de televisão acaba sendo transformada em uma biblioteca cheinha de livros.
     Finalmente o sinal volta. São o produto principal nas lojas, mas Tavinho e sua família já não precisam de TV, nem sentem falta, porque aprenderam finalmente a usar sua imaginação.
     Hoje em dia os aparelhos eletrônicos são muito utilizados, porém a maioria das pessoas não usa-os com responsabilidade e acabam criando um certo vício, o que prejudica bastante a vida de todos em relação a comunicação e seus afazeres. Aparelhos como televisão, computador entre outros, são bons sim , mas desde que sejam usados com responsabilidade.

 

PROJETOS "LITERATURA EM VÍDEO"

O literatura em vídeo é um projeto no qual os alunos leem livros para depois fazerem uma filmagem sobre o livro escolhido, como por exemplo, se algum grupo escolhesse uma obra de Shakespeare, o vídeo que fariam seria uma representação da obra escolhida .

O projeto é composto de algumas etapas. Na primeira, os alunos escolhem alguma obra. Depois, fazem um roteiro sobre o livro que escolheram. Quando o roteiro estiver pronto, os alunos começam a decorar suas falas. Quando eles terminam de decorar suas falas, a professora marca algumas datas, nas quais os alunos deverão filmar o vídeo. Depois de o vídeo ter sido filmado, os integrantes do grupo editam e o entregam para a professora.

Durante o processo da filmagem, os alunos também podem utilizar suas criatividades, fazendo figurinos, cenários e várias outras coisas, ou então podem apenas colocar os cenários e acrescenta mais ideias quando os alunos estiverem editando o vídeo.

O projeto literatura em vídeo ajuda os alunos a desenvolverem habilidades na interpretação de texto, os ajuda a se prepararem para o vestibular e também faz com que alguns alunos criem hábitos de leitura, já que o projeto faz com que eles leiam mais livros do que e proposto pela escola.

Nos links abaixo estão alguns trabalhos elaborados durante o ano por um grupo de alunos do 8º ano C do Colégio Salesiano de Belo Horizonte. Destes vídeos, caros leitores, vocês podem tirar ideias de como produzirem seus vídeos.   

Literatura em vídeo primeira etapa: "O que a terra está falando?"   http://www.youtube.com/watch?v=syYCYbYHeuI

Literatura em vídeo segunda etapa: "A megera domada"  http://www.youtube.com/watch?v=Y7QsHYLxcyc

Literatura em vídeo terceira etapa: "A madrasta"  http://www.youtube.com/watch?v=zu6auu8Q21k

As riscas alaranjadas e negras da pele do tigre são muito vistosas no Jardim Zoológico, mas são uma camuflagem perfeita na selva asiática. Alí, bem ao sol, o tigre confunde-se tão facilmente com a paisagem qque pode atacar as suas presas sem ser visto por elas senão quando já é tarde para fugirem. Os tigres adultos vivem e acasalam sem ser em grupo. Podem atingir os 250 kg de peso e medir mais de 3 metros de comprimento, cauda incluída.A sua expectativa de vida é de 17 anos.Estes felinos encontram-se espalhados por toda a Ásia, das neves da Sibéria às quentes selvas da Índia. O tigre foi sempre perseguido pelo homem, já que devora animais domésticos e, por vezes, mesmo pessoas. Mas a maior ameaça para os tigres não parte dos caçadores mas sim dos agricultores, já que cada vez se desbastam maiores áreas de selva para as converter em terras de cultivo, o que deixa os tigres sem um lugar para

O búfalo africano é um mampifero, herbivoro, que pertence à família Bovidae. É um animal de grande porte que chega a medir 3 m de comprimento e 1,7 m  de altura . Seu peso pode alcançar 900 kg.

Carta ao leitor da revista News Time

   

Caros leitores , 
Nesta edição da revista demos prioridade a origem da língua portuguesa e suas curiosidades, também demos um destaque especial para assuntos africanos. Nessa edição você encontrará receitas de origem africana, resenhas, curiosidades, textos como fonte de sabedoria e até as crianças tem um espacinho reservado para a diversão, com jogos educativos sobre a África e desenhos para colorir.
 Todos nós editores da revista esperamos que gostem dessa edição assim como todas as outras futuras.
Para sugestões, comentários ou reclamações acessem nosso site HTTP://www.praticandoportugues-grupo5.blogspot.com.br ou mande ao nosso e-mail praticandoportugues_grupo5@hotmail.com
Agradecemos a preferência de vocês e divirtam-se.             
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A triste realidade

                                                        

            Pode-se dizer que os escravos que ainda existem atualmente são pessoas obrigadas a trabalhar para alguém sem receber dinheiro, comida ruim, muitas vezes sem poder sair do local onde seu dono está e não tendo quase nada além do trabalho para fazer. Além disso, as pessoas assim ficam presas em algum lugar, para não conseguirem fugir. Muitas vezes as pessoas escravas também não denunciam seus donos, fazendo com que fique mais difícil encontrá-las, já que teem medo de seus donos quererem se vingar, e acabarem os matando.

            A escravidão foi proibida por várias leis, uma das mais conhecidas é a Lei Áurea, que foi sancionada no dia 13 de Maio de 1888, e tinha como objetivo terminar com a escravidão. Essa lei fez com que reduzisse muito o número de escravos existentes, mas não libertou todos, já que ainda existem vários escravos nos lugares, como por exemplo, no Brasil. Por causa dessa lei, se os escravos forem descobertos, serão libertados, e seus donos talvez serão presos, mas obviamente os escravos ficam presos em algum lugar escondido para realizarem o trabalho.

          Mesmo sendo de um tempo diferente, a escravidão atual tem uma característica que também existia na de antigamente: a falta de liberdade, já que ao se tornarem escravos as pessoas ficam presas. Além das semelhanças, existem também as diferenças, que são várias. Algumas delas são que antigamente o trabalho escravo concentrava-se no campo, e hoje tem também muitos escravos no espaço urbano. Outra diferença é que antigamente os escravos eram capturados em alguns lugares, como por exemplo, na África, e vendidos livremente em outros lugares, como por exemplo, em Portugal, mas atualmente os escravos são capturados as vezes por seus próprios donos, que utilizam a violência e armas de fogo, ou então mentem, como por exemplo fazendo com que a pessoa migre para algum lugar dizendo que ela ganharia um bom salário por fazer algum serviço, mas acaba tornando-se escrava.
          De acordo com a Organização Internacional do Trabalho (OIT), no Brasil foram libertados aproximadamente 42 mil pessoas que trabalhavam forçadamente desde 1995, sendo que desses 42 mil escravos quase 5 mil foram resgatados em 2003.

           

Tabela retirada do site http://www.pime.org.br/mundoemissao/justicasocialbrasil.htm

      De acordo com o site http://www.mundoeducacao.com.br/historiadobrasil/as-leis-abolicionistas.htm, foram 4 as leis abolicionistas:

 • A primeira foi a Lei Eusébio de Queiroz, que surgiu em 1850 e proibiu a chegada de embarcações que traziam escravos no país.

• A segunda foi a Lei do Ventre Livre, que surgiu em 1871 e estipulou que todos os filhos de escravos que nascessem após o ano de publicação daquela lei fossem considerados libertos. 

• A terceira foi a Lei dos Sexagenários, que surgiu em 1885 e determinou que os escravos maiores de sessenta anos fossem imediatamente libertados.

• A última foi a Lei Áurea, que surgiu em 1888 e dava fim a escravidão no Brasil.

            A última Lei fez com que o número de escravos aqui do Brasil diminuísse, mas não terminou com a escravidão, já que ainda existem muitos escravos nesse país.

 Revisores: Júlia Caldas
                   Weber Rigueira 
                   Steffany Amaral

Reportagem da revista

    A Língua Portuguesa é ligada ao Latim, língua que era falada pelos romanos. Foi trazida por soldados romanos no século III a.C, na parte ocidental da Península Ibérica. Após a queda do Império Romano e de invasões bárbaras no século V, a Língua Portuguesa começou a se diferenciar de outras língua, e passou a ser usada em documentos no século XI.

    Após ficar conhecida,a Língua Portuguesa desenvolveu-se principalmente ao norte de Portugal e na Galiza. Entre os séculos XIV e XVI, com os descobrimentos dos portugueses, a língua portuguesa espalhou-se por muitas regiões Ásia, África e América. Foi chamada de "Língua Franca" na Ásia e África, usada não só pela administração colonial e comércio, mas também para comunicação entre os oficiais locais e os europeus de todas as nacionalidades.  

    Hoje em dia, a Língua Portuguesa, é a quinta mais falada no mundo e a terceira do mundo ocidental, sendo superada pelo inglês e pelo castelhano.No total, aproximadamente 250 milhões de pessoas no mundo falam o  português, só no Brasil entra 80% desse total.
Bandeira desses países.